新课程研究(中旬-双)2022，Issue(2) ：39-41.

高中化学教学中问题情境创设的要点与策略

马生宏
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(2) ：39-41.
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高中化学教学中问题情境创设的要点与策略

马生宏1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威铁路中学,甘肃 武威733009
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摘要

在新课改深入发展背景下,高中化学教学已不能再局限于传统知识教授,要更注重对学生综合能力的培养,因此,教学方式的创新改革成为当前高中化学教学改革的重中之重.问题情境法作为一种新型教学方法,能够引导学生从被动接受知识转为主动探究,对于激发学生的学习兴趣和探究欲望都具有积极的促进作用.文章重点探究了高中化学教学中创设问题情境的注意事项和方法.

关键词

高中化学/问题情境/创设策略

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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