新课程研究(中旬-双)2022，Issue(2) ：60-62.

高中生物生活化教学的实施原则与策略

王建飞
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(2) ：60-62.
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高中生物生活化教学的实施原则与策略

王建飞1
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作者信息

  • 1. 云南省文山壮族苗族自治州第一中学,云南 文山663099
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摘要

在培养学生学科素养方面,生活化教学是非常有效的手段,将生活问题与生物学问题结合起来,能使教学内容更加贴近生活实际,增强学生的学习兴趣,促进他们对生物知识的深入理解,也有助于培养学生的动手能力、实践能力和思维能力.文章针对高中生物常规教学的不足之处,在分析开展生活化教学的重要性的基础上,提出实施生物生活化教学的原则与策略,探讨生活化教学的实践路径.

关键词

高中生物/生活化教学/实施策略

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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