新课程研究(中旬-双)2022，Issue(2) ：69-71.

情境教学法在小学语文童话教学中的应用研究

王颖
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(2) ：69-71.
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情境教学法在小学语文童话教学中的应用研究

王颖1
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作者信息

  • 1. 山东省平原县恩城镇北城小学少先队,山东 德州253100
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摘要

童话是小学语文课程内容的重要组成部分,其通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,引导小学生树立正确的人生观和价值观.情境教学法在小学语文童话教学中有着广泛的应用,是经过实践检验过的行之有效的教学方法.文章对小学语文童话教学中情境教学法应用存在的问题进行了归纳总结,并就问题产生的原因进行了深入剖析,进而对如何在小学语文童话教学中更好地应用情境教学法提出了几点建议.

关键词

情境教学法/小学语文/童话教学

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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