新课程研究(中旬-双)2022，Issue(2) ：72-74.

新课程改革背景下小学数学教学生活化研究

寇学刚
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(2) ：72-74.
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新课程改革背景下小学数学教学生活化研究

寇学刚1
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作者信息

  • 1. 甘肃省古浪县泗水中心小学,甘肃 武威733101
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摘要

数学教学生活化能够让数学课堂内容更加丰富,有利于激发学生主动学习的兴趣,切实提升学生学以致用的能力.基于此,文章从融入生活元素、创设生活化情境、尊重学生思维的发展特点、使用生活化的数学语言、将数学问题与生活实际相联系等多个方面切入,探讨新课程改革背景下小学数学生活化教学的实施方式.

关键词

小学数学/新课程改革/教学生活化/应用路径

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
被引量1
参考文献量2
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