新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：4-6.

学习者视角下的军事职业教育优化方法探究

姚煊道 黄晶 王薇薇
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：4-6.
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学习者视角下的军事职业教育优化方法探究

姚煊道 1黄晶 1王薇薇2
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作者信息

  • 1. 国防科技大学军事职业教育技术服务中心
  • 2. 国防科技大学军事职业教育技术服务中心 湖南长沙410073
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摘要

自《军队军事职业教育条例(试行)》颁布以来,军事职业教育课程学习资源供给和配套条件建设逐步完善,保障军事职业教育常态化、科学化、规范化运行的规章制度逐渐建立健全,军队人员的在岗自主学习氛围日益浓厚,学习者的学习热情持续高涨,教育成效初显.与此同时,如何进一步增强学习者的学习效果,充分发挥军事职业教育的效能?教育者需要从学习者这一教育核心和主体的角度出发,研究学习个体的难点问题和解决对策,为军事职业教育走深走实提供参考和借鉴.

关键词

学习者/军事职业教育/优化方法

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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