新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：11-13.

职教班主任管理工作的实践创新

刘睿媛
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：11-13.
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职教班主任管理工作的实践创新

刘睿媛1
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作者信息

  • 1. 首钢技师学院(首钢工学院)护理与学前教育学院 北京100043
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摘要

班主任是职业院校开展学生管理工作的核心力量,对学生的成人成才发挥着重要作用.然而,当前职教班主任管理工作存在管理理念脱离人本主义、班级管理制度脱离学生特点等问题.对此,职教班主任应创新学生管理方法,树立以学生发展为本的管理理念,建立符合班级学生特点的班级管理制度,培养学生的自我管理能力和创新创造能力,从而培养出适应时代发展需求的大国工匠,提升职业院校人才培养质量.

关键词

职教班主任/管理创新/教育管理

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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