新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：50-52.

小学英语教学质量提升策略探讨

孙桂霞
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：50-52.
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小学英语教学质量提升策略探讨

孙桂霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天祝藏族自治县城关小学 甘肃 武威733200
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摘要

随着新课改的全面推进,小学英语在小学阶段的教育中占据了较为重要的地位,提高英语教学质量必要且紧迫.文章就小学英语教学质量提升问题进行探讨,在分析提高小学英语教学质量必要性的基础上,阐明了影响英语教学质量提升的可能因素,并相应地从增强英语教学趣味性、互动性和拓展性入手,提出引入教学游戏、坚持问题导向、利用多媒体设备、健全评价体系等方法,促使小学英语教学质量提升,以更好地培养学生的英语学科核心素养.

关键词

小学英语/课堂教学/实效性/提升策略

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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