新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：59-61.

启发式教学在初中道德与法治教学中的运用

陈军辉
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：59-61.
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启发式教学在初中道德与法治教学中的运用

陈军辉1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临洮县洮阳初级中学 甘肃定西730500
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摘要

启发式教学的实质在于切实把学生放在教学主体地位,激发学生学习和探究的主动性,启发学生的思维.在初中道德与法治教学中运用启发式教学,需要教师紧紧围绕思想政治学科传授知识、培养能力、形成正确的情感态度与价值观三方面的任务展开,并用好启发式教学手段,以有效提高课堂教学效率,促进学生道德素养和综合能力的提升.

关键词

初中道德与法治/启发式教学/提问方法

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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