新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：62-64.

多元化教学方法在初中语文教学中的实践运用

郝军先
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：62-64.
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多元化教学方法在初中语文教学中的实践运用

郝军先1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区松树镇九年制学校 甘肃 武威733000
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摘要

语文素材具有突出的人文性、抽象性、思想性与教育性,因而需要教师采取丰富多彩的教学方法与之相协调,以强化初中生的认知兴趣与求知热情.文章指出,在初中语文教学中,为促进学生的高效认知、知识积累和快乐成长,教师可以不拘一格地选择多种教学方法,如游戏教学法、电化教学法、快乐教学法、翻转教学法、循序渐进教学法、探索教学法等,力求全方位、全角度、全要素、全层次地满足学生的认知需求、学习规律和发展诉求.

关键词

多元化教学方法/语文课堂/初中生

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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