新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：114-116.

初中英语单词教学方法浅析

陈周伟
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：114-116.
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初中英语单词教学方法浅析

陈周伟1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学 江苏苏州215021
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摘要

单词的学习和积累是英语学习的重要内容,但当前的初中英语教学普遍面临着教师对单词教学重视不够、教学方法单一等问题,学生仍以机械式识记方法学习单词,耗时耗力且效果不佳.鉴于此,文章探讨如何更好地开展初中英语单词教学,以取得预期的教学效果,并结合教学实践经验,提出引入游戏、注重音形义结合、根据构词规律识记、使用联想记忆法等促进单词教学发展的有效路径.

关键词

初中英语/词汇教学/教学方法

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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