新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：120-122.

浅谈小学语文整本书阅读教学的实施策略

郁静茗
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(3) ：120-122.
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浅谈小学语文整本书阅读教学的实施策略

郁静茗1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州科技城外国语学校 江苏苏州215000
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摘要

阅读是小学语文教学的重要内容,能够有效培养学生的语言理解能力、认知能力和口语能力.在素质教育理念指导下,小学语文整本书阅读强调智慧阅读,因此,教师要实施"慧"阅读、"智"语文的教学策略,引导学生进行智能化、精准化阅读,为学生营造良好的阅读氛围,从而提升学生的语文阅读水平,强化其语文核心素养.

关键词

"慧"阅读/"智"语文/小学语文/整本书阅读/教学有效性

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
被引量4
参考文献量4
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