新课程研究(中旬-双)2022，Issue(4) ：5-7.

运用名著阅读任务书提升整本书阅读质量的实践探索

林两进
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(4) ：5-7.
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运用名著阅读任务书提升整本书阅读质量的实践探索

林两进1
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作者信息

  • 1. 福建省德化第一中学鹏祥分校 福建泉州362500
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摘要

在"双减"背景下,如何有效考查学生的整本书阅读质量,成为当前教育教学应予以重视的课题.文章提出,为提升学生的整本书阅读质量,初中语文教师要基于课标和教材,将整本书阅读与新闻单元、传记单元、综合性学习相结合,设计高质量的名著阅读任务书,以任务驱动学生,实现整本书阅读的预期目标.

关键词

名著阅读任务书/初中语文/整本书阅读/阅读质量

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
被引量1
参考文献量2
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