新课程研究(中旬-双)2022，Issue(4) ：54-56.

初中英语课堂教学的优化实践

王娟
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(4) ：54-56.
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初中英语课堂教学的优化实践

王娟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庄浪县北城九年制学校 甘肃 平凉744699
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摘要

文章指出,在初中英语课堂中,学生是课堂的学习主体,英语是学生认识、学习及掌握的对象,教师在教学过程中起的是指导作用,既要保证学生在英语学习中的主体性,又要积极地发挥自身的导向作用,巧妙设计适当的课前任务,使用讨论法搭建课堂教学桥梁,培养学生兴趣,提高其学习热情,激发学生的学习潜能,引导其走上自主学习之路.

关键词

初中英语/阅读与写作/沟通方法/教学艺术

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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