新课程研究(中旬-双)2022，Issue(4) ：57-59.

议题式教学法在高中思政课程中的实践运用

甘晓萍
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(4) ：57-59.
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议题式教学法在高中思政课程中的实践运用

甘晓萍1
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  • 1. 甘肃省华池县第一中学 甘肃 庆阳745600
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摘要

在高中思政课程教学中,议题式教学法是一种有效的教学方法,它能够充分调动学生的学习积极性,引导学生探索更深层次的学习,推动学生思想政治学科素养的提升,受到师生的广泛欢迎.文章结合实践教学经验,就议题式教学法在高中思想政治课程中运用的现实意义、面临的现实困境进行分析,并从三个方面入手,对议题式教学法在思政课程中的具体应用进行了探讨.

关键词

议题式教学/高中思想政治/现实意义/教学策略

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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