新课程研究(中旬-双)2022，Issue(4) ：63-65.

初中英语群文阅读教学优化策略探究

杨建平
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(4) ：63-65.
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初中英语群文阅读教学优化策略探究

杨建平1
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作者信息

  • 1. 四川省资阳市雁江区第二中学 四川 资阳641300
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摘要

随着新课改的持续推进,新的教育理念层出不穷,教育教学模式的创新改革也随之得到了中小学教师的广泛关注.以初中英语教学为例,教师不仅要在阅读中向学生渗透词汇、语法等基础知识,还要构建主题语境,带领学生开展高效的群文阅读,使其理解英语的文化内涵,明确语言学习的现实意义.文章指出,在初中英语群文阅读教学中,教师要对阅读文本进行有效整合,基于群文主题展开阅读教学,组织多元化的学习和探究活动,帮助学生克服英语学习障碍,促进其学科核心素养发展.

关键词

群文阅读/初中英语/文本细读/优化策略

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量7
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