新课程研究(中旬-双)2022，Issue(4) ：66-68.

情景体验式教学法在小学英语教学中的实践探索

孙雪梅
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(4) ：66-68.
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情景体验式教学法在小学英语教学中的实践探索

孙雪梅1
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  • 1. 甘肃省会宁县党家岘乡中心小学 甘肃 白银730700
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摘要

情景体验式教学法与小学阶段学生的身心发展规律、学习特点相符,依托情景体验式教学法构建学习环境,充分发挥环境的影响力,能够调动学生的学习热情,强化学生的知识记忆效果.英语是小学阶段的一门重要课程,教师采用情景体验式教学法开展英语教学,可以提升教学效率和质量,增强学生的学习成效,提升他们的知识运用能力.因此,文章在指出小学英语教学面临的瓶颈的基础上,提出小学英语情景体验式教学的实践路径.

关键词

情景体验式教学法/小学英语/教学实践

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
被引量2
参考文献量3
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