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高职与本科"3+2"分段贯通培养模式的探索与实践

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  • 万方数据
中国逐步成为"世界制造中心",提升中国智造核心竞争力迫切要求职业教育培养掌握先进技术的高端复合型技能人才.文章探索高端复合型技能人才培养机制,通过分析"3+2"分段培养高端复合型技能人才现状,进一步明确人才培养目标定位,优化"3+2"联合培养课程体系,提升人才培养质量.

陆从相、吴坡

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盐城工业职业技术学院汽车与交通学院

盐城工业职业技术学院汽车与交通学院 江苏 盐城224005

"3+2"分段培养 人才培养 目标定位 课程体系

江苏省教育厅江苏高校课题(2019)

2019-03

2022

新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2022.(4)
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