新课程研究(中旬-双)2022，Issue(4) ：129-131.

幼儿园绘本教学的价值与实施策略探讨

苏晓
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(4) ：129-131.
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幼儿园绘本教学的价值与实施策略探讨

苏晓1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庄浪县第二幼儿园 甘肃 平凉744600
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摘要

绘本以图文结合的形式呈现具有较强趣味性的故事,是一种颇受幼儿欢迎的儿童文学作品,也是培养幼儿早期阅读能力和良好阅读习惯的有效素材.绘本教学尊重幼儿的认知发展特点与身心发展规律,在促进幼儿健康发展方面起到了重要作用.基于此,文章结合学前教育的实际状况,总结绘本教学的价值,分析幼儿教师开展绘本教学面临的一些问题,并引入实际案例,从情境创设、师幼互动、拓展延伸等方面提出充分发挥绘本教学价值的具体方法.

关键词

幼儿园/绘本教学/教学价值/教学策略

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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