新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：29-31.

学前教育专业"舞蹈基础"课程三维联动教学模式的构建

梁山
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：29-31.
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学前教育专业"舞蹈基础"课程三维联动教学模式的构建

梁山1
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作者信息

  • 1. 南宁理工学院 广西 南宁530000
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摘要

文章依托OBE教育理念,以模块化内容为核心,以混合式教学为手段,采用多元化评价机制,三维联动,探索学前教育专业"舞蹈基础"课程的改革路径,以促进教学目标的达成,丰富学生的舞蹈实践技能和理论知识.

关键词

舞蹈教学/学前教育/三维联动

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基金项目

广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程立项项目(一般A类)(2021)(2021JGA415)

出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
被引量1
参考文献量4
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