新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：35-37.

借助"融乐绘"宣导课程推动融合教育优质发展

吴小文
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：35-37.
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借助"融乐绘"宣导课程推动融合教育优质发展

吴小文1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市海珠区教育发展研究院 广东 广州510310
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摘要

在全面推动融合教育的时代背景下,构建面向"教师、学生、家长"的融合教育宣导课程是全面推进融合教育的重要举措.文章阐述了融合教育宣导课程的主要内容与构建意义,并从课程目标、课程内容、作用机制、课程安排、实施要求、课程评价等方面具体介绍了"融乐绘"融合教育宣导课程.

关键词

融合教育/宣导课程/课程目标

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基金项目

广东省特殊教育精品课程建设项目(2021tsjyjpkc28)

出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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