新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：44-46.

课程思政视域下的中职语文文言文教学实践——以《劝学》为例

叶小舟
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：44-46.
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课程思政视域下的中职语文文言文教学实践——以《劝学》为例

叶小舟1
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作者信息

  • 1. 福建建筑学校 福建 福州350028
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摘要

课程思政视域下中职语文文言文教学"教什么"和"怎么教"都亟待重新审视与讨论,以摆脱文言文教学"意趣皆失"之困境.文章以《劝学》为例,探索在中职语文学科的文言文教学过程中实现价值引领、意趣合一、素养到位的合理路径和可行方案,为确保语文课与思政课同向同行,形成协同效应提供微观层面的实践参考.

关键词

中职语文/文言文教学/课程思政

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基金项目

福建省职业教育教学改革研究常规课题(2022)(ZB2022108)

出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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