首页|基于学科核心素养培养的高中英语读后续写教学探析

基于学科核心素养培养的高中英语读后续写教学探析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在新高考背景下,读后续写作为一种新题型,越来越受到高中英语教师的重视.文章探究基于学科核心素养如何更好地开展高中英语读后续写教学,提出教师可以设计知识积累、精读文章、生生讨论、作文修改和分享真题等教学环节,从而使学生正确认识读后续写活动,促进其英语核心素养的有效提升.

李泽彦

展开 >

甘肃省金塔县中学 甘肃 酒泉735300

核心素养 高中英语 读后续写 教学方法

2022

新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2022.(5)
  • 1
  • 2