新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：63-65.

中职语文教学中问题导向法的应用

陈翔
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：63-65.
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中职语文教学中问题导向法的应用

陈翔1
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作者信息

  • 1. 福建省福州文教职业中专学校 福建 福州350004
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摘要

中职语文在面对"三教"改革任务时,需要以培养学生的语文核心素养为指引,结合课程标准的要求、学生的学情和学生的兴趣特点来设计教学问题,以问题为导向,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.文章指出,中职语文课堂的问题设计应结合不同专业学生的特点,让学生参与到教学环节中,以层进式、引导性问答等模式,帮助学生在语文课堂中积极思考,使学生发展成为高素质、综合型技术技能人才.

关键词

中职语文/层进引导/问答模式/有效提问/即时评价

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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