新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：81-83.

降低小学高年级学生数学解题错误率的策略摭谈

徐博文
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：81-83.
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降低小学高年级学生数学解题错误率的策略摭谈

徐博文1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区永丰镇朵浪教学点 甘肃武威733000
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摘要

在小学数学教学中,教师通过向学生明确数学问题的求解方法,可降低学生解题环节的出错率,提升学生的解题效率.文章以小学高年级数学教学为例,提出几点降低学生解题错误率的策略,希望能够在提高小学数学教学质量的同时,强化学生的数学解题信心.

关键词

小学高年级/数学教学/解题策略

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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