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小学数学"解决问题"教学的多元化路径探究

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在教育改革背景下,解决问题的能力成为小学生必须具备的能力之一,学生只有合理地借助数学知识解决问题,才能真正将数学知识转化为自身的能力和素养.基于此,文章从链接生活、数形结合、问题导向、反思总结等方面,提出培养学生解决数学问题能力的有效路径.

李鹏

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江苏省南京市金陵小学 江苏 南京210000

小学数学 解决问题 数形转换

2022

新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2022.(5)
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