摘要
五年制高职是我国教育体系中的重要组成部分,对培养人才、强化社会人才供应具有至关重要的影响.因此,高职院校要科学设计与规划五年制高职人才培养工作的各个环节与流程,逐步推动五年制高职人才培养质量提升.文章指出,当前五年制高职院校人才培养工作中存在专业建设调研有待加强、人才培养目标不够明确、课程体系建设不科学、企业参与程度较低等问题,影响人才培养质量.为了改善这一情况,高职院校应以培养应用型与实践型人才为核心,创新人才培养模式、完善人才培养流程,以切实提高人才培养水平,为社会输送源源不断的优质人才.
基金项目
菏泽市社会科学基金规划项目(2021)(ZC-2021-30)
NETL
NSTL
万方数据