新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：108-110.

"以学定教"在职业高中物理课堂中的实践探讨

王冬伟
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：108-110.
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"以学定教"在职业高中物理课堂中的实践探讨

王冬伟1
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作者信息

  • 1. 通化高等职业技术学院 吉林 通化134000
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摘要

"以学定教"是指教师以学生的具体情况为依据,制订更加符合学生现状和需求的教学活动,以增强教学的整体效果.文章针对职业高中物理教学中存在的学生学习缺乏自主性、独立性和动手实践等问题,提出采用"以学定教"的方法来解决,在提升学生学习质量的同时,更好地提升职业高中物理教学质量.

关键词

以学定教/职业高中/物理教学/动手能力/自主学习

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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