新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：126-128.

小学语文高年级古诗词群文阅读教学分析

张辉
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：126-128.
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小学语文高年级古诗词群文阅读教学分析

张辉1
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作者信息

  • 1. 甘肃省镇原县开边镇陈坪小学 甘肃 庆阳745000
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摘要

古诗词是中华传统文化的精髓,蕴含着丰富的人文精神.2017年新版语文教材增加了古诗词的篇目,而且古诗词的题材更加广泛.小学生学习古诗词,不但能够提升对中华优秀传统文化的认同,还是一种文化传承.文章以小学语文高年级阅读教学为例,先是从教材编排与新课标要求方面分析群文阅读与古诗词教学融合的可行性,然后从分析学情确定对象、选择古诗词群文阅读主题、科学组合群文、详略结合教学等方面提出古诗词群文阅读教学策略,以求在促进学生学习知识、丰富情感的同时,推动小学语文古诗词教学质量提升.

关键词

小学语文/古诗词/群文阅读

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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