新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：129-131.

个别化教育计划在脑瘫学生中的实施研究

刘丽君
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(5) ：129-131.
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个别化教育计划在脑瘫学生中的实施研究

刘丽君1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市社会福利院附属特殊教育学校 广东 广州510520
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摘要

个别化教育计划是指针对特殊学生生理、心理、个性发展及学习状况等特点,专为他们制订的适合其个人学习与发展需要,以及能够补偿其缺陷及发挥其个人潜能的具体教育方案.文章以一名脑瘫学生为例,具体探索个别化教育计划的实施过程及效果.

关键词

脑瘫学生/个别化教育计划/教学评量

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基金项目

广州市民政局广州市民政科研项目(2020)(2020MZK04)

出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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