新课程研究(中旬-双)2022，Issue(6) ：7-9.

"人教版"小学《道德与法治》教材中"五育并举"的体现与落实

陈国娟
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(6) ：7-9.
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"人教版"小学《道德与法治》教材中"五育并举"的体现与落实

陈国娟1
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  • 1. 浙江省杭州市萧山区新街第三小学 浙江 杭州311217
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摘要

"五育并举"是教育改革背景下的重要概念,是落实立德树人根本任务的主要途径.文章从"五育并举"的视角出发,探析《道德与法治》教材的价值基点以及"五育并举"理念在教材中的具体体现,并提出依托"人教版"小学《道德与法治》教材落实"五育并举"的有效建议,以期推动学生德智体美劳全面发展.

关键词

五育并举/道德与法治/"人教版"教材

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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