新课程研究(中旬-双)2022，Issue(6) ：25-27.

高中英语线上发展性写作教学的特征与步骤探索

杨晓玉 郝俊勇
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(6) ：25-27.
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高中英语线上发展性写作教学的特征与步骤探索

杨晓玉 1郝俊勇1
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作者信息

  • 1. 华中师范大学 湖北 武汉430079
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摘要

文章对高中英语线上发展性写作教学的特征与流程展开探索,指出高中英语线上发展性写作教学具有灵活性、精准性、丰富性和高效性等基本特征,教师可以基于其优势,按照"课前学生准备—教师导入—学生展示—师生评论—教师精讲—练习巩固"的流程,满足学生的个性化发展,培养学生的英语写作兴趣,灵活使用网络技术赋能学生的学习.

关键词

高中英语/写作线上教学/写作教学流程

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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