新课程研究(中旬-双)2022，Issue(6) ：48-50.

真实问题情境在高中化学实验教学中的应用价值与策略

孙燕飞
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(6) ：48-50.
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真实问题情境在高中化学实验教学中的应用价值与策略

孙燕飞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省金塔县中学 甘肃 酒泉735300
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摘要

化学是一门重视实验研究的学科,高中化学课程中的绝大多数知识点都可以通过实验的方式得到验证.新课程改革所推行的"生本"教育理念要求教师尊重学生的主观体验,以学生能够理解的方式讲解课程知识,这就意味着化学教师需要调整实验教学思路,以激发学生的探究兴趣与提高学生的理解程度为目标,采用更加具有启发性的教学模式.为促进高中化学实验教学的优化,文章对真实问题情境在高中化学实验教学中的应用价值进行分析,并以"钠及其化合物"一课的实验教学为例,指出真实问题情境在高中化学实验教学中的应用策略.

关键词

高中教育/化学教学/实验教学/问题情境

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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