新课程研究(中旬-双)2022，Issue(6) ：66-68.

探究式教学法在高中物理教学中的实践应用

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新课程研究(中旬-双)2022，Issue(6) ：66-68.
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探究式教学法在高中物理教学中的实践应用

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作者信息

  • 1. 江苏省苏州实验中学 江苏 苏州215000
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摘要

坚持"以人为本"的教育理念,是新课改对高中物理教学提出的新要求,而探索"以人为本"的教学方法也成了高中物理教师的重要任务.探究式教学法正是一种"以人为本"的教学方法,将其合理运用在高中物理教学中不仅可以充分调动学生的学习积极性,还可以培养学生的探究意识,对推进物理学科教学改革也有着重要意义.文章主要对探究式教学法在高中物理教学中的应用原则与应用路径进行探索.

关键词

探究式教学/高中物理/教学方法

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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