新课程研究(中旬-双)2022，Issue(6) ：72-74.

初中历史教学中生活化理念的融入探索——以中国古代史教学为例

阮少华
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(6) ：72-74.
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初中历史教学中生活化理念的融入探索——以中国古代史教学为例

阮少华1
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作者信息

  • 1. 福建省福安市实验中学 福建 福安355000
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摘要

生活化理念主张在教学实践中融入生活元素,让学生基于生活学习历史,然后再将所学知识反馈到生活中.文章以中国古代史教学为例,探索初中历史教学中生活化理念的融入途径,指出初中历史教师在课堂教学中可以通过创设生活化情境、设计生活化活动、布置生活化作业、开展生活化评价等方式,将历史教学与实际生活联系起来,让历史知识更具生活魅力,并能够更好地服务学生的生活.

关键词

初中历史/古代史教学/生活化理念

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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