新课程研究(中旬-双)2022，Issue(6) ：102-104.

幼儿美术教学存在的问题与优化路径

李佳
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(6) ：102-104.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

幼儿美术教学存在的问题与优化路径

李佳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省深圳幼儿园 广东 深圳518000
  • 折叠

摘要

幼儿美术教学是幼儿艺术活动的重要组成部分,是进行幼儿美育的主要方法,可以帮助幼儿体验美、享受美、创造美、展示美.成功的美术教学往往会使幼儿萌发出许多有趣的、独特的创作想法,但现阶段幼儿园的美术教学存在模式单一固化问题,弊端日渐显现.基于此,文章重点探讨教师应如何改变当前的固有教学模式,开展多样化的高品质幼儿美术活动,点燃幼儿的创作热情,尊重且保护其创新能力和创造力,逐步提升幼儿的美术素养.

关键词

幼儿教育/美术活动/美育

引用本文复制引用

出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量4
段落导航相关论文