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新课改让小学生快乐学习语文

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心理学家分析,当人心情愉快的时候,他的整个身心就处在一种最佳状态,各种潜能将得到很好的发挥。我们应该注意到,快乐不是一般生理意义上的快乐,而是艺术审美的快乐,是对人情感的陶冶,既有幽默感,又有跌宕起伏的故事情节,也应该有抒情的艺术熏陶。

蒋俊苹

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河北省乐亭县王滩镇齐家寺小学,河北乐亭063600

快乐学习 小学生 语文 课改 艺术审美 心理学家 最佳状态 故事情节

2012

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子:0.233
ISSN:1671-0568
年,卷(期):2012.(6)