新课程研究2018，Issue(8) ：81-82.

新课程背景下古诗词积累教学方法探析

周燕
新课程研究2018，Issue(8) ：81-82.
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新课程背景下古诗词积累教学方法探析

周燕1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市第二十五中学,湖北 武汉430000
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摘要

古诗词积累教学内容丰富,形式灵活,便于操作.在教学中既可以运用传统的诵读教学,也可以进行语文综合实践的探索,还可以进行学科整合,极大拓展古诗词教学的内涵.希望通过"古诗词积累"的教学,能丰富学生的情感体验,培养他们的精神底蕴.

关键词

古诗词教学/意义/特点/方法

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出版年

2018
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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