新课程研究2021，Issue(4) ：10-12.

"生疑—绽思—活用"进阶教学模式建构与实施路径

林文智
新课程研究2021，Issue(4) ：10-12.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"生疑—绽思—活用"进阶教学模式建构与实施路径

林文智1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省湛江经济技术开发区第四小学 广东 湛江524000
  • 折叠

摘要

随着新课改的不断深入推进,深化课堂教学改革成为教育界的共识."生疑—绽思—活用"进阶教学理念与模式的校本化探索,旨在破解课堂教学改革中存在的教学理念陈旧、教学模式僵化、教学策略单调等深层次问题,以创新课堂教学模式,推进课堂教学转型,最终全面提高教学质量,提升学生的核心素养.

关键词

进阶教学/生疑/绽思/活用

引用本文复制引用

基金项目

广东省教育科学"十三五"规划2019年度重点课题(2019ZQJK047)

出版年

2021
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
段落导航相关论文