新课程研究2022，Issue(2) ：68-70.

浅谈利用赛耶模型培养学生的科学探究能力——以"水"单元教学为例

段雪娇
新课程研究2022，Issue(2) ：68-70.
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浅谈利用赛耶模型培养学生的科学探究能力——以"水"单元教学为例

段雪娇1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州观成实验学校,浙江 杭州310000
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摘要

《义务教育小学科学课程标准(2017年版)》将"科学研究与交流"作为科学学科的核心素养,这表明"科学研究与交流"在科学学习中具有重要的地位.文章以"教科版"小学科学三年级上册"水"单元教学为例,探索以赛耶模型为主导,培养学生科学探究能力的有效途径.

关键词

塞耶模型/探究能力/"水"单元

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出版年

2022
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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