摘要
中国是诗的国度,中华诗词是教育部《普通高中语文课程标准(2017年版2020修订)》重点着墨的课程内涵之一,既是学习任务群"审美鉴定与创造"的内容,又是"文化传承与理解"的项目.无理而妙是古代诗论、词论中的一种表现手法,它引导读者从"无理"与"有情"相互此消彼长间去感悟作品的魅力,为通往古诗词花园品赏芬芳诗词提供了一条新的小径.文章以"苏教版"教材中的宋词篇目为例,从不合生活"常理"、不符思维"情理"、不顾行文"文理"三个角度展开分析,探讨"无理"与"有情"的张弛关系及在这一过程中生成的诗趣.
基金项目
江苏省教育科学规划课题重点项目(十三五)(B-b/2016/02/87)
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