新课程研究2022，Issue(4) ：19-21.

核心素养视角下的语文作业设计

刘小燕 谢红燕 钱新善
新课程研究2022，Issue(4) ：19-21.
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核心素养视角下的语文作业设计

刘小燕 1谢红燕 2钱新善3
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作者信息

  • 1. 湖北省赤壁市余家桥学校
  • 2. 湖北省赤壁市蒲圻学校
  • 3. 湖北省赤壁市实验中学,湖北 赤壁437300
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摘要

设计有针对性的作业对提高学生语文核心素养有着积极的促进作用.在"双减"政策背景下,语文作业的优化设计可从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏、文化传承与理解创造四个方面入手,培养学生的语文能力,提升学生的语文素养.

关键词

小学语文/核心素养/作业设计/"双减"政策

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出版年

2022
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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