"双减"背景下小学数学教学提质增效的策略

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中文摘要："双减"背景下,如何在减轻小学生学业负担的基础上有效提高课堂教学的质量,是每一位小学数学教师应该深入思考的问题.基于此,文章分析"双减"政策的要求,从在课前环节引导学生提前预习,在课中环节采取多元化教学形式促使学生深化对知识的理解,在课后环节通过作业帮助学生进一步巩固学到的知识这三个方面,来详细阐述教师该如何在"双减"背景下让小学数学教学实现提质增效.

作者：

徐磊

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作者单位：

江苏省南京市金陵小学江苏南京 210000

关键词：

小学数学双减提质增效教学优化

出版年：

2023

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2023.(17)

参考文献量3