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中小学教育科研中的经验总结与行动研究

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经验总结和行动研究是中小学教师常用的教育科研方法，因两者存在一定的相似性而易被混淆。文章在阐释经验总结与行动研究内涵特点的基础上，通过探讨应用取向和报告呈现，试图帮助一线教师深入认识相关教育科研方法，并在教育科研中加以有效运用。

陈梦露、徐向阳、李哉平

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浙江省台州市椒江区章安街道中心小学

浙江省台州学院教师教育学院

浙江省台州市教育监测与科学研究院(浙江台州 318000)

中小学 教育科研 经验总结 行动研究

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(1)
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