新课程研究2024，Issue(1) ：16-18.

浅谈小学生数学核心素养的培养路径

陈世良 张清华
新课程研究2024，Issue(1) ：16-18.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学生数学核心素养的培养路径

陈世良 1张清华2
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北省黄冈市红安县龙泉小学祠堂口校区
  • 2. 湖北省黄冈市红安县龙泉小学(湖北黄冈438000)
  • 折叠

摘要

数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能.数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养.学生通过数学课程的学习可以形成和发展自身的核心素养.文章从小学数学核心素养的内涵、特点及价值出发,分析了当前小学数学教学中存在的问题,提出了解决思路,以期提升学生的数学核心素养.

关键词

小学/数学课程/核心素养/培养路径

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
段落导航相关论文