新课程研究2024，Issue(1) ：33-35.

高中语文课程模块化教学创新策略研究

季芳
新课程研究2024，Issue(1) ：33-35.
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高中语文课程模块化教学创新策略研究

季芳1
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作者信息

  • 1. 安徽省无为第一中学(安徽芜湖238300)
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摘要

高中语文课程的教学内容是学生此前所接触过的所有语文知识的集合,复杂的课程内容包括了古今中外的诗歌、散文、小说、传记等,碎而杂、散而乱的内容增加了教师的教学难度,但也为教学策略的创新提供了许多切入点.模块教学法是一种行之有效的语言教学方法,它能对语文课堂教学内容进行拆解与重构,最终将散乱的内容"组装"成契合学生发展和教学目标的、有规律的课程结构,将诗词赏析、散文理解、戏剧品读以及最高层次的学生能力培养划到四个模块中,立足知识教育与素质培养,最终实现语文教学工具价值与人文价值的啮合.

关键词

高中语文/课程教学/模块化/教学策略/创新研究

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量6
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