新课程研究2024，Issue(1) ：36-38.

基于大概念的初中音乐单元整体教学设计实践

郑裕妍
新课程研究2024，Issue(1) ：36-38.
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基于大概念的初中音乐单元整体教学设计实践

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作者信息

  • 1. 广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校(广东广州242500)
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摘要

为了更好地促进育人方式的变革,提升学生的音乐学科核心素养,初中音乐教师应创新教学方法,运用以大概念为引导、以曲目为依托、以活动为途径的单元整体教学新模式.文章分析了大概念的界定及意义,探讨了大概念的初中音乐单元整体教学设计的内涵及原则,并提出大概念的初中音乐单元整体教学设计策略.

关键词

核心素养/初中音乐/大概念/单元整体教学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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