新课程研究2024，Issue(1) ：57-59.

项目化学习背景下初中数学教学策略优化

张洋
新课程研究2024，Issue(1) ：57-59.
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项目化学习背景下初中数学教学策略优化

张洋1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京江北新区浦口外国语学校(江苏南京 211500)
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摘要

初中是培养学生数学思维的重要阶段,数学教师应关注学生数学学习水平的提高.项目化学习是当前教育改革推行的一种学习方式,其最终目的是提高学生的综合能力,促进学生全面发展.在初中数学教学中,教师通过项目设立的方式引导学生自主探索数学知识,灵活发散数学思维,从多个角度分析并解决数学问题,有利于优化数学教学,增强课堂教学效果.文章探讨基于项目化学习优化初中数学教学的策略.

关键词

初中数学/课堂教学/项目化学习

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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