新课程研究2024，Issue(1) ：69-71.

探析高中"四有"课堂教学模式

孙政庭 朱郁敏
新课程研究2024，Issue(1) ：69-71.
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探析高中"四有"课堂教学模式

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作者信息

  • 1. 华东师范大学;上海市建平世纪中学
  • 2. 上海市建平世纪中学教科研室(上海201204)
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摘要

文章通过系统收集、整理和分析相关文献,归类当前高中"四有"课堂教学模式的研究概况,系统总结"四有"课堂教学模式的根本目的、具体维度和实践成效,分析"四有"课堂的有效评估策略,并在此基础上进一步探索以"有的、有序、有趣、有效"为核心内容的"四有"课堂教学模式.

关键词

高中/"四有"课堂/建平世纪中学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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