新课程研究2024，Issue(1) ：86-88.

师范类专业认证背景下学前教育专业实践课程改革例谈

殷文靖
新课程研究2024，Issue(1) ：86-88.
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师范类专业认证背景下学前教育专业实践课程改革例谈

殷文靖1
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作者信息

  • 1. 郑州幼儿师范高等专科学校(河南 郑州450000)
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摘要

随着我国师范类专业认证的推进和学前教育专业人才培养的不断深入,实践课程改革作为学前教育课程建构的重要组成部分,其作用也日益凸显.文章以师范类专业认证为抓手,以学前教育专业"幼儿园课程理论与实践"课程为例,试图分析一种动态的、真实的、多元化的实践课程改革模式,阐述新的学前教育专业课程改革发展方向,以期对高职院校实践课程改革进行探索,形成可以复制的经验,提升教学质量.

关键词

专业认证/学前教育/课程改革

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基金项目

郑州幼儿师范高等专科学校校级课题(2023XLYB01)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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