新课程研究2024，Issue(1) ：92-94.

"教学做一体"教学模式在学前教育课程中的探索与实践

田兴华
新课程研究2024，Issue(1) ：92-94.
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"教学做一体"教学模式在学前教育课程中的探索与实践

田兴华1
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作者信息

  • 1. 太原幼儿师范高等专科学校(山西太原030006)
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摘要

随着教育理念的不断发展和教育改革的不断深入,"教学做一体"教学模式在教育教学中被广泛探索和应用.学前教育对幼儿的身心健康和人格发展具有至关重要的作用,基于此,文章结合陶行知的"教、学、做合一"理论,通过创新"教学做一体"教学模式在学前教育教学中的应用,为推动高职学前教育教学模式的创新和改进,提高学生的综合素质和学前教育的可持续发展做出贡献.

关键词

"教学做一体"/高职教育/学前教育

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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